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                                                            发稿时间:2020-05-28 06:49:16

                                                            法定继承是指在被继承人没有对其遗产的处理立有遗嘱的情况下,由法律直接规定继承人的范围、继承顺序、遗产分配的原则的一种继承形式。根据《中华人民共和国继承法》第十条规定:“遗产按照下列顺序继承:第一顺序:配偶、子女、父母。第二顺序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。”

                                                            遗嘱人提供的遗嘱,无修改、补充的,遗嘱人应当在公证人员面前确认遗嘱内容、签名及签署日期属实。

                                                            “校园欺凌的施暴者及受害者都是学生,无论是对受害者还是对施暴者都会带来极其恶劣的危害”。李亚兰代表表示,校园霸凌对受害者的性格养成及日后生活造成诸多负面影响,也会助长施暴者走上违法犯罪的道路。因此,校园霸凌问题不容忽视。但校园欺凌事件通常会被学校及家长以“息事宁人”的态度进行处理,多数未进入司法程序追究法律责任,这与现有的法律规定缺失有一定关系。

                                                            家事纠纷往往剪不断、理还乱。双方当事人本是一家人,法院若仅作出判决,而不化解心结,非但不利于纠纷的化解,反而更容易激化矛盾,造成亲情破碎的局面。为此,承办法官认真梳理案件情况,多次组织祖孙双方进行调解,并从情、理、法三个方面层层分析案情。

                                                            遗嘱人未提供遗嘱或者遗嘱草稿的,公证人员可以根据遗嘱人的意思表示代为起草遗嘱。公证人员代拟的遗嘱,应当交由遗嘱人核对并签名。

                                                            申纪兰说,要继续关注老区,不能一脱了之,“现在,因病致贫是一个大问题,在农村医疗保障上要加大力度;再一个是农村边缘户,要关心他们的生产生活,防止他们因病返贫”。目前,在治理校园霸凌现象过程中,现有法律存在概念模糊、责任年龄偏高、惩处方式单一等问题。

                                                            申纪兰所在的平顺县西沟村,是北方典型的太行山区,山高沟深地不平。这些年来,她和村民们植树造林,打坝造地,兴企办厂,未曾离开过农村。

                                                            谈话笔录应当着重记录遗嘱人的身体状况、精神状况、家庭成员情况、遗嘱所处分财产的情况、所提供的遗嘱或者遗嘱草稿的情况或处分遗产的意思表示、是否制定遗嘱执行人及遗嘱执行人的基本情况等。

                                                            却因此起了嫌隙,对簿公堂。

                                                            “首先,对校园霸凌行为作出明确界定,尤其注意区分校园霸凌与学生间嬉闹、青少年违法犯罪行为的界限,为惩处校园霸凌行为提供法律依据;其次,对责任年龄作出重新划定,在刑事责任年龄的基础上,校园霸凌专项法律重点弥补对低龄霸凌行为的惩戒,尤其是14周岁以下校园霸凌施暴者的惩治;最后,校园霸凌专项法律法规应当根据校园霸凌造成的后果严重程度,明确由司法机关对违法犯罪行为进行惩处,还是由学校等教育机构进行纪律惩戒、又或者由家长进行协商处理,解决现有的惩处方式单一的问题。”李亚兰表示。